青岛志贤中学第二届备课组长论坛

教而不研则浅，研而不教则空。为进一步加强教研组建设，发挥备课组长的引领和表率作用，高效落实教学教研工作，12月21日晚18:30，青岛志贤中学在会议室召开了第二届备课组长论坛。吴英杰校长、两中心主任、级部主任和各备课组长参加了本次论坛活动。

会议由教师发展中心付成文主任主持，为切实提高教师工作“有效”进行，由各教研组组长分别上台分享各教研组有效工作方法。

语文组教研组长于璐璐老师分享语文组特色集备过程:备学情，备教材，备问题，备拓展。更是结合教研室指导要求，全组共研共思，共同精心制备适合我校学生实情的讲评课学案，把单纯的完成习题讲解转变为基于发现问题、解决问题，以培养学生的思考力和理解力为核心任务。

数学组窦榕老师从高考题这一常规工作出发，分享组内如何有效发挥高考题的作用。数学组深研高考题，分层汇编，分类深研，每周主攻一个专题，然后基于班级学生实际情况，精准选题改编，将高考题融入日常的练习。把学生易错点总结分析，多次重复抓基础，向基础要分。

外语组任俊敏老师分享如何带领英、日、俄三个语种的十几名老师，围绕教研主题“基于大单元主题观念的整体教学设计”，积极探讨“六步课堂”新模式的探索过程。

物理组薛峻分享组内着力“有效集备”，以问题为导向集备，把日常常规的大集备转变为“问题解决会”，争取每次集备都解决一个问题，共性问题找出方案，在不同班级试验并及时反馈，真正让集备有效。

化学组分享巧用“科技”提高工作效率，组织组内老师群策群力，共研提高学生课堂注意力的方法，如使用一些新颖的开课方式让学生提神，使用“No Book”软件只做模拟实验等，让课堂兼具趣味性和文化性。

生物组宋星国老师基于组内老师特点制定组内风格:发扬老师们的聪明才智，各尽其能。例如，生物组老师们带领学生自制教具，提高学生积极性。“千遍万遍，不如往那一站。”宋老师作为最年长的老师，把握组内大方向，带领生物组为学校积极提高正能量。

政治组崔凤老师分享组内有效评课方法——学会“挑刺”。组内评课不能留有情面，找到出课老师的优点借鉴同时也要找到问题，组内共同研讨解决。让评课变成真正提高教师个人素养的过程，而非形式主义。

历史组张慧玲老师从教研组团队建设角度出发，分享营造一个和谐氛围，让教研组成为一个团结的群体的方法，从生活到工作，教师之间互帮互助，营造轻松、民主的办公氛围，让老师们在办公室找到归属感。

地理组杨超老师分享了作为教研组长的成长过程，分享了作为一个教研组的“核心”如何将工作有效划分轻重缓急，把工作分成长期素材和短期工作，分类去做。

       同时杨超老师分享了地理组“碎片化”的素材整理方法，利用云空间的便利同组老师可以通过搜索“关键词”来找到对应素材，大大提高了工作效率。

艺体组周老师分享艺体组的感悟成长:作为艺体老师要转变教育观念，艺体科目以独特的方式作用于学生，不仅仅是为了应试教育，更要培养激发学生想象，开阔学生思维，丰富学生情感，为学生提供张扬个性和可持续发展的空间，争取把我校艺体教育优质化、规模化、品牌化。

吴英杰校长对各组的分享进行总结点评，肯定了各备课组的工作。接着对全体教研组长进行了教研组长职责说明，同时分析了学校教学教研现状。

校长对接下来的工作提出要求和建议

1.有赢在课堂，功在课前的思路，备课不仅仅是备课程，更要备学情备学生，要有“台上十分钟，台下十年功”的态度。

2.让作业有效，分层分类布置，创新形式，求得实效。

3.提高日常试卷、模拟卷的含金量，不用成套卷，抓好日常错题本，适合的才是最好的。

4.提高时间的利用效度，时间是成绩的保障，聚沙成塔，积累点滴时间。

5.提高教研作用，重视随机教研。一个组步调一致，齐心合力，一人有高招，大家都受益。

最后，教师发展中心付成文主任希望各教研组长要有“勇挑重担，钻研求进，热心指导”的情怀，做好学科带头人，为一起打造更好的志贤明天！