良好的师生关系是教育的前提
语文组-郝思思
良好的师生关系是搞好语文教学工作的基础，是提高教育教学质量的前提，也是实施素质教育的重要条件之一。教师作为学生的管理者，教育教学的主要实施者和推动者，我们的一句话、一个动作甚至一个眼神都在不同程度上影响着学生， 影响着教育教学的效果。古人云：＂亲其师，信其道。＂深刻而精辟的说明了和谐融洽的师生关系在教育教学活动中的重要作用。怎样完成这一重任，是教师们努力探索并认真实践着的重要课题。
在学校环境中，恐怕没有比师生关系更能影响教师的进步和学生的学习的适应。良好的师生关系会有助于学生的全面发展，增强学生克服困难和挫折的信心。美国心理学家帕金斯的研究表明，师生关系的性质是班集体的主要决定因素。它不仅构成了教育的背景和环境，而且本身也构成了一种重要的教育要素。良好的师生关系，首先是人与人之的关系，是彼此平等、相互尊重的关系。只有明确这样的关系，才能搞好教育教学工作。如何构建和谐的师生关系呢？下面结合这几年的教学经验谈谈我的看法。
1、要优化每一节课的教学目标
新课程标准下的教学目标分为三部分，即知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观。三个多维目标是相互交融，相互渗透，不可分割的。新课程目标更加突出对人的培养，在知识目标上强调科 学知识要融入社会生活；在情感目标上更多强调了乐观、积极的学习态度和培养学生热爱自然，热爱生命的感情；在能力要求上强调自主合作，强调探究能力的培养，更多强调了和谐师生关系。要以学生为本。教学目标不能随意设置，要用发展辩证的眼光，要从培养人、造就人的角度出发。
2、转变传统的教学方式
变＂满堂灌＂“填鸭式”的教学为自主学习。新课改要求，要让学生成为学习的主体。让学生自主发现问题。我们应鼓励学生发问，鼓励学生把不懂的问题提出来，变教师的问为学生的质疑，这样既能调动学生学习的积极性，又可以节省课堂时间，提高教学效率，这也是和谐师生关系的表现。
3、用赏识的眼光激励学生
赏识是对别人所作事情的肯定与赞美，是一种无声的鼓励。在教育教学工作中，学生从赏识的眼神中得到愉悦的心理体验，就会增强学生的自信心，激励他们不断向上登攀，使他们思维更敏捷。赏识带给学生的不仅是轻松，更是一种宽容，是一种激励，是一种春雨般润物无声的教育理念。
- 创造和谐的教学氛围
教学要以学生的发展为最大目标。教学过程是师生互动，生生互动的过程，要实现学生真正意义上的发展，必须为学生创设一个心灵交汇，充满师生和谐的环境，建立一个平等、信任、理解、相互尊重的师生关系，营造民主、宽松、自由、 和谐的课堂氛围。因此，我们应多一点微笑，多一点宽容，多一点赞美；少一点指责，少一点批评，少一点苛求。教学过程中我们要善于用真诚的语言赞美学生的进步，帮助学生树立自信心，让学生体验成功的愉悦。在和谐的课堂氛围中，学生会感到心情舒畅，情绪高涨，思维活跃，求知旺盛，这样有利于学生才能的竞相迸发。
- 实施有激励性的教学评价
首先，评价要注意以表扬、鼓励为主，以指出不足为辅，以调动学生学习的积极性。其次，评价要多元化，可以是站在讲台上评价，可以坐下来面谈；可以评价学生的实践活动和个人成长，也可以书面测试。再次，评价内容要多维化，不仅要评价学生的知识与技能，也要对情感、态度、价值观进行恰当评价。
另外，身为教师的我们要全身心的热爱学生，用自己的人格魅力感染学生，以一种无形的力量去影响我们的学生。
我们所面对的是一个个鲜活的生命，他们充满灵性与活力。 为此，我们应该提高自身素养，努力创造和谐的课堂氛围，建立良好的师生关系，使教育教学工作在一种轻松愉快的环境中完成。
